In questo corso incontrerai Pinocchio, il famoso burattino italiano, mentre cerca lavoro, incontra molti famosi personaggi italiani (Dante, Ferrari, Galileo...) e gli chiede cosa fare per trovare lavoro e diventare ricco.

 

In questa lezione comincerai a "perfezionare" il tuo uso della lingua italiana e preparerai il tuo curriculum.

 

Gli elementi linguistici che troverai qui sono:

• Infinito, gerundio, participio
• Verbi con preposizioni
• Diminutivi, maggiorativi, peggiorativi

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Glossarietto
fanciullino	little boy
mi dicono di studiare	they tell me to study
lavorare è una cosa da grandi	working is something for adults
far(e) vedere	to show
di cosa sono capace	what I'm able to do
ti suggerirei di scrivere	I suggest you to write
curriculum vitae (espressione latina)	literally 'course of life'; resume
circulum vitae (Pinocchio inventa questa espressione)	'circle of life' (Pinocchio makes up this expression)
ridiculum vitae (Pinocchio inventa questa espressione)	'ridiculous of life' (Pinocchio makes up this expression)
data di nascita	birth date
studi	education
inviato	sent
azienda	business firm
società	company
viene esaminato	is evaluated
dopo avere ricevuto	after having received; after receiving
fare un colloquio di lavoro	to have a job interview
buttare giù	to scribble; to make a draft
battere	to type
pure	certainly
scuola elementare	elementary school
sono scoraggiato	I'm discouraged
che vitaccia!	what a wretched life!
suvvia	come on; cheer up
guerra civile	civil war
condannato	sentenced
esilio	exile
bruciare vivo	to burn alive
tempi duri	difficult times
altrove	elsewhere
inferno	hell
paradiso	paradise
simbolo	symbol
riferimento storico	historical reference
difficile da capire	hard to understand
concentrarsi	to concentrate
basta vivere	it is enough to live
su!	come on!

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(Pinocchio è stanco di essere un piccolo burattino. Vorrebbe trovare un lavoro e diventare ricco e famoso. Durante una passeggiata incontra Dante e iniziano a parlare.
Attenzione, nota che nell'audio la voce di Dante ha un accento leggermente toscano).

 

Dante: Ehi, fanciullino, cosa c’è? Perché sei triste?

 

 

Pinocchio: sono triste perché tutti mi dicono che sono piccolo e non so fare niente. Mi dicono di studiare, ma io invece sto crescendo e voglio lavorare. Lavorare è una cosa da grandi. Voglio far vedere a tutti di cosa sono capace! Voglio diventare ricco e famoso! Solo che... veramente, non so che lavoro potrei fare, sono ancora un bambino!

 

 

Dante: be’ io, prima di tutto, ti suggerirei di scrivere un curriculum vitae. Hai già il curriculum?

 

 

Pinocchio: ma… veramente… il "circulum" vitae…il "ridiculum" vitae?…Ma cos’è?

 

 

Dante: il curriculum! È il documento in cui scrivi la tua data di nascita, l’indirizzo, i tuoi studi e le tue esperienze di lavoro. Il curriculum, inviato ad aziende e società, viene esaminato da una persona incaricata. Se dopo avere ricevuto il tuo curriculum qualcuno ti chiama, potrai fare un colloquio di lavoro.

 

 

Pinocchio (allarmato): ma io non ho questo documento! Come posso fare signor Dante?!? Mi può aiutare Lei?

 

 

Dante: Va bene Pinocchio. Io ho carta e penna; sediamoci qui e buttiamo giù il tuo curriculum. Poi lo batterai al computer; è importante presentarlo bene. Mi stai seguendo?

 

 

Pinocchio: sì, sì certo!

 

 

Dante: Allora, dimmi cosa sai fare. Ci sarà pure qualcosa che sai fare!

 

 

Pinocchio: ma… veramente, Signor Dante, non saprei. Io sono solo un bambino e non ho neanche finito la scuola elementare. Lei invece è una persona famosa. Per Lei è facile dire cosa sa fare... e scrivere tante belle cose in un curriculum. Io non so, sono scoraggiato… che vitaccia!

 

 

Dante: Suvvia Pinocchio, scoraggiarsi non serve a niente! Sai, neanche io ho avuto una vita facile. Nel 1301 a Firenze, la mia città, c’è stata una violenta guerra civile. Condannato all’esilio, mi hanno detto: "se torni a Firenze, ti bruciamo vivo!" Erano tempi duri allora Pinocchio e io ho dovuto ricostruirmi una vita altrove. È stato difficile, ma niente mi ha scoraggiato Pinocchio, perché la vita è un viaggio! Un viaggio attraverso cose brutte e cose belle! E così, in esilio, io ho scritto la mia opera più famosa, "la Commedia", un viaggio dall'inferno al paradiso.

 

 

Pinocchio: ah si! "La Divina Commedia"; ma com’è difficile leggerla signor Dante! È piena di simboli e riferimenti storici che a volte sono difficili da capire…

 

 

Dante: ah, ah, lo so Pinocchio! Comunque ora non pensarci e concentrati sul tuo curriculum! Dai scriviamo!

 

 

Pinocchio: Va bene Signor Dante, ma prima potrebbe dirmi, secondo Lei, cosa dovrei fare per diventare ricco e famoso?

 

 

Dante: per diventare ricco non so, ma per diventare famoso basta vivere nel 1300 e scrivere la Divina Commedia! E ora concentrati sul tuo curriculum, su!

 

 

 

Every time you listen to an audio file, listen to it as many times as possible. While listening to the audio, read the text in Italian as a listening and pronunciation exercise. Read the text and listen to the audio. Repeat the exercise MANY times! Afterward, RECORD YOUR VOICE as you read the text aloud in Italian, and compare your recording to the original audio. To record your voice click on "Pronuncia" on the menu.

 

Il Curriculum Vitae di Pinocchio:

 

 

 

Nel livello Elementare di questo corso di lingua, gli studenti apprendono gli elementi di base della lingua italiana; imparano a esprimersi con frasi brevi, semplici e descrittive.	In the Beginner level of this language course students learn the basic elements of Italian language; they learn to express their opinion with short, simple and descriptive sentences.
Nel livello Elementare tutte le spiegazioni sono in italiano con traduzione in inglese.	All explanations in the Beginner level are written in Italian with the English translation.
Nel livello Intermedio gli studenti apprendono degli elementi più complessi della lingua e imparano a raccontare e a esprimersi con frasi più complesse.	In the Intermediate level students learn to use more complex elements of Italian language; they learn to narrate and to express their opinion with more complex sentences.
Il livello Intermedio utilizza la traduzione inglese solo nelle spiegazioni grammaticali.	The Intermediate level presents the English translation only for the grammatical explanations.
Nel livello Avanzato gli studenti completano lo studio degli elementi della lingua italiana. "Perfezionano l'uso della lingua" scegliendo il modo migliore con cui esprimersi e dare enfasi ad una frase.	In the Advanced level students complete their study of the elements of the Italian language. They learn how to "refine" their use of Italian language by choosing the best way to express their opinion and to place emphasys in a sentence.
Il livello Avanzato non presenta traduzioni in inglese (a parte quella qui a fianco). Il Glossario e il Glossarietto verranno pubblicati solo fino alla lezione 24. Da ora in poi, raccomandiamo vivamente che gli studenti avanzati utilizzino un dizionario italiano senza traduzione.	The Advanced level does not present any English translation (besides this one.) The Glossario and Glossarietto will be published only until lesson 24. From now on, we strongly recommend that advanced students use an Italian dictionary without translation.

 

ATTENZIONE, il Bocconcino Culturale è anche un esercizio di ascolto e comprensione!
Nel testo seguente ci sono delle parole mancanti, ma... ...NON SPAVENTARTI! :-)

 

Il testo completo è disponibile quando selezioni il Pinocchio "Risposte" posto alla fine del Bocconcino Culturale.

Ascolta l'audio mentre leggi il testo (ascoltalo il maggior numero di volte possibile.) Su un foglio di carta (o stampa questa pagina) scrivi le parole mancanti.

 

._._._._._. (1265-1321) è nato e cresciuto a Firenze. Poeta e ._._._._._._._._._., partecipa alla vita politica fiorentina che in ._._._._._._. anni era divisa in due fazioni i Bianchi, di cui faceva parte Dante, e i Neri. Dopo la ._._._._._._._._._. dei Bianchi nel 1301, Dante è condannato ._._._. ._._._._._._. e in esilio scrive le sue opere migliori.

 

 

Nel nostro dialogo ._._._._._._._._._., Dante guida Pinocchio attraverso la sua prima ricerca di ._._._._._._._.! Ma vediamo ora una panoramica ._._._._._. ._._._._._._._._._._. del ._._._._._. ._._._. ._._._._._._. in Italia. Il mercato del lavoro è suddiviso in tre settori: 1) il settore ._._._._._._._._., che include le attività di base (come agricoltura, pesca e ._._._._._._._._._. di materie prime...) 2) il settore secondario, che include le attività che elaborano e trasformano i prodotti di base (industrie, ._._._._._._._._._., ._._._._._._._._._._._., commercio...) 3) il settore terziario che include le attività che regolano il mercato e ._._. ._._._._._._._._. ._._._._._. ._._._._._._._. più sofisticati di prodotti e aziende (marketing, pubblicità, consulenze, moda, immagine...)

 

 

 

._._._._. ._._._._. ._._._._._._._. guerra mondiale il lavoro e l'economia in Italia erano prevalentemente basati sull'agricoltura. ._. ._._._._._._._. povertà e la mancanza di lavoro in alcune zone avevano portato gli italiani ad una grossa ._._._._._._._._._._._. verso l'America (Stati Uniti, Brasile, Argentina...) Dopo la seconda guerra mondiale, l'Italia, grazie ._._._._. ._._._._._. finanziari statunitensi, ha avuto una rinascita economica e ha cominciato ._. ._._._._._._._._._._. le ricchezze del sottosuolo per sviluppare le industrie e arrivare, negli anni '60, ._._. ._._._._. ._._._._._._._._._.. Lo sviluppo di servizi (settore terziario) è stato conseguente ed è ._._._._._._._. in espansione.

 

 

In Italia, le professioni ._._._._._._._._._._._._._._._._. più ricercate sono sempre state quella del medico, ._._._._. ._._._._._._._._., ._._._._. ._._._._._._._._._._. e del professore universitario. I posti amministrativi o statali sono sempre stati molto ambiti per il livello di sicurezza che ._._._._._._._._._._._._.. L'artigianato, l'import-export, il turismo, il design, il settore tessile e la moda ._._._._._. ._._._._._._._._. ._. svilupparsi negli anni '60 per diventare fra i lavori ._._._. ._._._._._._._._._. e rappresentativi d'Italia. ._._._. ._._._._. la situazione del lavoro sta cambiando e l'Italia deve ._._._._._._._._._._._._. problemi che appartengono anche agli altri paesi: ._._. ._._._._. ._._._._._. di disoccupazione, immigrazione da parte di cittadini nord-africani e est-europei, lavoro in nero e minorile. ._. ._._._._._._._. dell'Italia nell'Unione Europea e la stabilizzazione politica del governo italiano stanno ._._._._._._._._._._._. al paese di utilizzare nuove risorse, sia economiche che culturali, per ._._._._._._._._._._._. ._._._._._._._._._. ai problemi del lavoro.

 

Gli elementi grammaticali che troverai qui sono:

• Infinito, gerundio, participio
• Verbi con preposizioni
• Diminutivi, maggiorativi, peggiorativi

• Lavorare è una cosa da grandi.
• Mi stai seguendo?
• Il curriculum, inviato ad aziende e società...

L'infinito ("lavorare, seguire, inviare..."), il gerundio ("seguendo, lavorando, inviando...") e il participio passato ("inviato, lavorato, seguito...") sono forme verbali che spesso gli studenti di livello intermedio conoscono già.

 

Rivediamo ora alcuni aspetti dell'uso di queste forme verbali:

 

L'infinito presente può essere usato come soggetto di una frase; a volte sostituisce il sostantivo.

 

 

Il cibo è necessario. Il ballo non piace a tutti. La lettura è importante.	Mangiare è necessario. Ballare non piace a tutti. Leggere è importante.

 

L'infinito (presente o passato) può anche essere usato come oggetto di un altro verbo:

 

• Desidero viaggiare.
• Loro vogliono partire.
• Ricordati di scrivere.
• Mi sarebbe piaciuto avere viaggiato di più.

L'infinito è anche usato dopo "senza" e "prima di":

 

• Non si può vivere senza lavorare.
• Prima di partire salutiamo tutti.

Ricordiamo la costruzione particolare "stare per + infinito" che esprime un'azione che sta per accadere:

 

• Il film sta per cominciare.
• Presto, compriamo il biglietto!
• La benzina sta per finire. Facciamo benzina.
• Sto per uscire. Hai bisogno di qualcosa?

 

Nota la seguente costruzione "dopo + infinito passato":

• Dopo avere mangiato, ci laviamo i denti.
• Dopo avere lavorato ci riposiamo.

 

Il gerundio presente esprime un'azione che avviene nello stesso momento in cui ne avviene un'altra:

• Leggo sempre mangiando.
• Andando in ufficio ho incontrato un mio amico.
• Da bambino mi addormentavo sempre ascoltando musica.

A volte, il gerundio presente può essere sostituito dalla costruzione "mentre + verbo".

 

 

Leggo sempre mangiando. Andando in ufficio ho incontrato un mio amico. Da bambino mi addormentavo sempre ascoltando musica.	Leggo sempre mentre mangio. Mentre andavo in ufficio ho incontrato un mio amico. Da bambino mi addormentavo sempre mentre ascoltavo musica.

 

Il gerundio si usa con lo stesso soggetto. Ad esempio:

• Mentre (io) mangio, (io) leggo = Mangiando leggo
• Mentre (tu) mangi, (io) leggo (qui non si utilizza il gerundio)

Ricordiamo la costruzione particolare "stare + gerundio" che esprime un'azione in corso:

• Voi ora state leggendo!
• Loro non escono perché stanno studiando.
• Ora sto telefonando a Paolo. Dopo telefonerò a Maria.

Il gerundio passato esprime un'azione avvenuta prima di quella di cui si parla:

• Avendo finito di lavorare, posso finalmente riposarmi.
• Lui, avendo ballato, si sentiva stanco.
• Loro, avendo viaggiato molto, parlano bene le lingue straniere.

A volte, il gerundio passato può essere sostituito dalla costruzione "siccome + verbo".

 

 

Avendo finito di lavorare, posso finalmente riposarmi. Lui, avendo ballato, si sentiva stanco. Loro, avendo viaggiato molto, parlano bene le lingue straniere.	Siccome ho finito di lavorare, posso finalmente riposarmi. Lui, siccome aveva ballato, si sentiva stanco. Loro, siccome hanno viaggiato molto, parlano bene le lingue straniere.

 

 

Abbiamo visto che il participio passato è utilizzato (preceduto da "avere" o "essere") per formare i tempi composti:

• Ieri ho mangiato il gelato.
• Stamattina avevo comprato un bel vaso, ma sono caduto e il vaso si è rotto.
• Ho comprato una torta e l'ho mangiata tutta!

Alcune volte è usato come aggettivo e concorda con il nome:

• Non mi piacciono i libri scritti da quell'autore.
• La torta mangiata oggi era molto buona.
• Il bambino caduto per terra piangeva.

Il participio presente si comporta come un aggettivo che termina in "e":

• La bambina sorridente correva.
• Il bambino sorridente giocava tranquillo.
• I bambini sorridenti tornavano a casa.

Nota le seguenti frasi:

• Mi dicono di scrivere il curriculum.
• Ti suggerirei di scrivere il curriculum.
• Vai a scrivere il curriculum!

Per molti studenti, le preposizioni sono ancora un aspetto difficile della lingua italiana. L'unica soluzione al problema è la pratica e la conoscenza di alcune (poche e irrazionali) regole sull'uso delle preposizioni.

 

Ad esempio, alcuni verbi sono accompagnati da preposizioni quando sono seguiti da un altro verbo all'infinito. I seguenti verbi utilizzano la preposizione "di":

 

cercare	chiedere	credere	dimenticare	dire
pensare	preoccuparsi	ricordarsi	smettere	suggerire

 

 

Dimentico di prendere il portafogli.	Dimentico il portafogli.

 

Nella frase 1 è necessario inserire la preposizione "di" perché il verbo "dimentico" è seguito dall'infinito "prendere".

Nella frase 2 non bisogna inserire la preposizione perché "dimentico" non è seguito da un verbo.

 

I seguenti verbi utilizzano la preposizione "a" di fronte a un altro verbo all'infinito:

 

aiutare	andare	cominciare	continuare	divertirsi
imparare	iniziare	insegnare	riuscire	venire

 

 

Vado a prendere le chiavi.	Vado in vacanza con te.

Nella frase 1 è necessario inserire la preposizione "a" perché il verbo "vado" è seguito dall'infinito "prendere".

Nella frase 2 non c' è verbo all'infinito. Le altre preposizioni seguono l'uso abituale.

 

 

Nota le seguenti espressioni:

• Ehi, fanciullino, cosa c'è perché sei triste?
• Io non so... sono scoraggiato… che vitaccia!

La parola "fanciullo" è diventata "fanciullino", "piccolo fanciullo". Il suffisso "ino" dà alla parola "fanciullo" una connotazione positiva, di tenerezza o riduttiva. I suffissi "ino, ina, ini, ine" e "etto, etta, etti, ette" sono diminutivi.

 

 

La parola "vita" è diventata "vitaccia", "vita brutta"; il suffisso "accia" aggiunto alla parola "vita" dà una connotazione negativa al nome. I suffissi "accio, accia, acci, acce" sono peggiorativi.

 

 

I suffissi "one", "ona", "oni", "one" aggiungono alle parole una connotazione di grossezza, grandezza o affettuosità:

 

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