Qui approfondirai l'uso del congiuntivo (parte 2), imparerai ad usare l'intuizione e a mantenere la lingua.
Gli elementi linguistici che troverai sono:
Bocconcino Grammaticale
Nella lezione precedente abbiamo parlato del presente e passato congiuntivo .
Osserva ora questa frase:
- Pensavo che la verità fosse una sola!
La parola "fosse" è un' imperfetto congiuntivo .
L'imperfetto congiuntivo si usa quando il verbo della frase principale è un passato:
- Pensavo che la verità fosse una sola! (Pensavo = imperfetto indicativo)
- Ho pensato che la verità fosse una sola! (Ho pensato = passato prossimo)
- Pensai che la verità fosse una sola! (Pensai = passato remoto)
- Pensavo che venissi al cinema!
- Credevo che l'aereo arrivasse prima!
- Sarebbe stato meglio che tu non parlassi. Ora tutti sanno cosa è successo!
- Il modello copernicano poneva il dubbio che alcune descrizioni bibliche non fossero corrette.
La formazione dell' imperfetto congiuntivo è semplice. Bisogna sostituire la desinenza dell'infinito dei verbi, "are, ere, ire", con le desinenze del congiuntivo:
| am-are | rid-ere | dorm-ire |
| - assi | - essi | - issi |
| - assi | - essi | - issi |
| - asse | - esse | - isse |
| - assimo | - essimo | - issimo |
| - aste | - este | - iste |
| - assero | - essero | - issero |
Nota ora questa frase:
- Pensai che, nonostante il papa in precedenza fosse stato contro le mie teorie, non avrebbe potuto chiudere gli occhi di fronte all'evidenza scientifica.
La parola "fosse stato" è un trapassato congiuntivo . Il trapassato congiuntivo esprime un'azione o un desiderio mai realizzati, ma pensati o desiderati in precedenza rispetto al tempo passato della frase principale.
- Pensai che lui mi avesse ascoltato e avesse seguito i miei consigli, invece ha fatto tutto il contrario!
- Avevo paura che loro fossero partiti ieri, ma invece sono ancora qui!
- Pensai che se avessi ritrattato non sarei stato condannato.
La formazione del trapassato congiuntivo è semplice perché si forma con l'imperfetto congiuntivo di "essere" o "avere" più il participio passato e segue le regole di tutti gli altri tempi composti:
- Credevo che tu fossi partito senza salutare; poi ho scoperto che il giorno della tua partenza è domani.
- Pensavo che lei avesse mangiato tutti i cioccolatini, ma non era vero.
Con un po' di sforzo in più, approfondisci l'argomento:
Congiuntivo imperfettoAltri usi del congiuntivo esercizio 3 ed esercizio 6
Nella lezione precedente abbiamo visto che in generale il congiuntivo si usa per esprimere un parere personale, dubbi, paure, speranze...
Tuttavia il congiuntivo viene usato anche in altre situazioni:
1) Per esprimere desideri o preferenze (condizionale presente + imperfetto congiuntivo):
- Mi piacerebbe che tu diventassi un grande scienziato!
- Vorrei che tu andassi a scuola.
- Sarebbe meglio che lui stesse zitto!
2) In esclamazioni:
- Che il cielo ci aiuti!
- Magari* diventassi un grande scienziato!
*Attenzione all'uso idiomatico di "magari". Con'imperfetto congiuntivo esprime un desiderio (magari fossi ricco), con l'indicativo esprime un'opzione possibile (magari lui torna stasera. Forse lui torna stasera).
3) Con parole come "chiunque", "dovunque" e "qualsiasi":
- Questo tribunale condannava chiunque avesse delle idee diverse.
- Possiamo andare dovunque tu voglia.
- In vacanza, faccio qualsiasi cosa i miei figli mi chiedano.
4) Con il pronome "che" preceduto da niente, nulla, nessuno:
- Non c'è nulla che io possa fare per te.
- Non c'è nessuno che abbia il coraggio di parlare.
5) Con il pronome "che", per esprimere ipotesi:
- Che Pinocchio sia andato alla giostra?
ATTENZIONE:
Quando il soggetto della frase principale è lo stesso della frase secondaria si utilizza l'infinito al posto del congiuntivo:
- Io vorrei diventare un grande scienziato! (stesso soggetto)
- Io vorrei che tu diventassi un grande scienziato! (soggetti diversi)
- Io non voglio andare a scuola! (stesso soggetto)
- Io voglio che tu vada a scuola! (soggetti diversi)
- Lui desidera andare in vacanza! (stesso soggetto)
- Lui desidera che il capufficio vada in vacanza! (soggetti diversi)
Intuizione esercizio 4 ed esercizio 7
Hai notato una cosa? Nella lezione precedente (la lezione 7, con la Montessori) abbiamo introdotto l'imperfetto congiuntivo (es. volevo che tu andassi a scuola - "volevo" imperfetto indicativo, "andassi" imperfetto congiuntivo ), ma non lo abbiamo spiegato se non che in questa lezione.
Abbiamo volutamente introdotto e non spiegato un elemento nuovo perché quando impariamo una lingua straniera, soprattutto all'inizio, sentendo una parola nuova non ne capiamo subito il significato e ci spaventiamo. Vogliamo traduzioni, rassicurazioni e spiegazioni. Ma con il tempo, quando sentiamo una parola nuova, non ci spaventiamo più perché anche se non ne conosciamo il significato ne possiamo intuire il senso.
- Intuire il senso di una parola all'interno di una frase è una capacità che si sviluppa imparando una lingua straniera.
Le lezioni del nostro corso spingono lo studente a capire anche intuendo, proprio come succederebbe se lo studente fosse in Italia, completamente immerso in una conversazione fra italiani.
Congratulazioni dunque, perché in queste lezioni, solo leggendo e ascoltando i Dialoghi, i Bocconcini Culturali e i Bocconcini Grammaticali stai facendo un ottimo esercizio: stai sviluppando il senso per la lettura, l'ascolto e l'immersione nella lingua straniera e stai anche sviluppando il metodo per mantenere la lingua .
Quando finirai di studiare questo corso, ricordati di leggere libri in italiano, vedere film o chiacchierare con italiani perché questo è il metodo per mantenere la lingua.
- Intuire il senso di un testo, della scena di un film o di una frase, anche senza capire tutto al 100% è una capacità utilissima per praticare e mantenere la conoscenza di una lingua.
Con l'intuizione, potrai vedere un film o leggere un libro in italiano capendone il senso generale.
Gustare libri e film è il metodo migliore per mantenere la lingua.
Molto bene! Ti ha spaventato la grammatica? Rilassati! Vogliamo solo darti gli elementi per capire i meccanismi della lingua.
Ricorda però che la pratica è l'unico segreto per imparare. Vai avanti dunque e fai gli esercizi!