Cyber Italian - Activity: Read and Test - Perspective View and Subjunctive

La visione prospettica e il congiuntivo (Read and Test)

Gli artisti medievali non erano interessati a riprodurre la realtà in maniera fedele e tridimensionale. Gli artisti rinascimentali invece studiavano la prospettiva e la tridimensionalità. Secondo te, è importante vedere le cose come sono realmente? È importante avere diversi punti di vista? Qual è la tua visione su questo argomento? Qual è la tua prospettiva?	Medieval artists were not interested in reproducing reality in a faithful and three-dimensional form. Renaissance artists on the contrary studied perspective and three-dimensionality. In your opinion, is it important to see things as they really are? Is it important to have different points of view? What's your vision on this subject? What's your perspective?

Gli artisti medievali non erano interessati a riprodurre la realtà in maniera fedele e tridimensionale.

Gli artisti rinascimentali invece studiavano la prospettiva e la tridimensionalità.

Secondo te, è importante vedere le cose come sono realmente?

È importante avere diversi punti di vista?

Qual è la tua visione su questo argomento?

Qual è la tua prospettiva?

Medieval artists were not interested in reproducing reality in a faithful and three-dimensional form.

Renaissance artists on the contrary studied perspective and three-dimensionality.

In your opinion, is it important to see things as they really are?

Is it important to have different points of view?

What's your vision on this subject?

What's your perspective?

Finta prospettiva Galleria Borromini, Palazzo Spada, Roma — Forced perspective gallery by Francesco Borromini, 1652, Palazzo Spada, Roma.
The corridor is much shorter and the sculpture much smaller than they appear. Renaissance artists liked to play with perspective

Perspective view and subjunctive

Gli artisti medievali erano interessati a rappresentare un fatto a livello simbolico, non a riprodurre la realtà in maniera fedele e tridimensionale.	Medieval artists were interested in representing a fact on a symbolic level, not in reproducing reality faithfully and in a three-dimensional form.

Gli artisti rinascimentali invece amavano rappresentare la realtà fedelmente e avevano capito che la prospettiva è importante.	Renaissance artists, on the other hand, loved to represent reality faithfully and understood that perspective is important.

La prospettiva rappresenta un punto di vista. Se uno ha diverse prospettive (cioè diversi punti di vista), può scegliere la visione migliore.	Perspective represents a point of view. If one has different perspectives (i.e. different points of view), one can choose the best view.

La prospettiva rappresenta un punto di vista.

Se uno ha diverse prospettive (cioè diversi punti di vista), può scegliere la visione migliore.

Perspective represents a point of view.

If one has different perspectives (i.e. different points of view), one can choose the best view.

Se noi conoscessimo i punti di vista di ogni persona ci sarebbe più comprensionee più pace nel mondo.	If we knew each person's point of view there would be more understanding and more peace in the world.

La visione e la prospettiva ci aiutano anche ad immaginare il futuro. Non a caso molte aziende adesso pubblicano la loro "Missione" e " Visione ".	Vision and perspective also help us imagine the future. No coincidence that many companies now publish their "Mission" and " Vision ".

In italiano, il congiuntivo è il modo verbale che esprime una visione prospettica e che ci permette di scambiare la nostra visione con gli altri. È un modo verbale che "congiunge".	In Italian, the "congiuntivo" (subjunctive) is the verbal mode that expresses a perspective view, and that allows us to share our vision with others. It is a verbal mode that "congiunge" (connects).

In italiano, il congiuntivo è il modo verbale che esprime una visione prospettica e che ci permette di scambiare la nostra visione con gli altri.

È un modo verbale che "congiunge".

In Italian, the "congiuntivo" (subjunctive) is the verbal mode that expresses a perspective view, and that allows us to share our vision with others.

It is a verbal mode that "congiunge" (connects).

Qual è la tua prospettiva a riguardo? Pensi che sia importante scambiare la nostra visione con gli altri?	What's your perspective on this topic? Do you think it is important to exchange our vision with others?

Qual è la tua prospettiva a riguardo?

Pensi che sia importante scambiare la nostra visione con gli altri?

What's your perspective on this topic?

Do you think it is important to exchange our vision with others?

Esercizio 1 - lettura

Usa la tua intuizione per capire il significato generale di questa lettura.	Use your intuition to understand the general meaning of this text.

Se necessario usa il dizionario online .	If necessary use the online dictionary

arte medievale — La guerra di Troia - Miniatura medievale Anonimo

Come puoi notare nella miniatura medievale, la scena si svolge quasi tutta sullo stesso piano. Non c'è una grande prospettiva o tridimensionalità.

Al contrario, durante l'umanesimo e il rinascimento, una delle ricerche e scoperte pittoriche più interessanti per gli artisti fu proprio quella della "prospettiva", cioé la capacità di rappresentare la realtà in maniera tridimensionale, con punti più vicini e lontani.

Paolo Uccello prospettiva (immagine: Wikipedia.org) — Niccolò da Tolentino nella Battaglia di San Romano (dettaglio) Paolo Uccello

«Oh che dolce cosa è questa prospettiva!» (frase di Paolo Uccello riportata da Giorgio Vasari nel celebre libro:Vite de' più eccellenti architetti, pittori, et scultori italiani - 1550/1568)

Vasari ci racconta che Paolo Uccello era affascinato dallo studio della prospettiva e si applicava allo studio delle leggi scientifiche, matematiche e geometriche che regolano la rappresentazione degli oggetti nello spazio tridimensionale.

Paolo Uccello prospettiva — Niccolò da Tolentino nella Battaglia di San Romano

Ma come vediamo dalle immagini in questa pagina, Paolo Uccello non era ancora riuscito a dominare completamente le regole della prospettiva (vedi ad esempio l'imperfezione del corpo del cavaliere morto nel dettaglio della battaglia di San Romano).

Trinita di Masaccio (immagine: Wikipedia.org) — Trinità Masaccio

Successivamente, gli artisti rinascimentali, cominciando da Masaccio, continuano lo studio della prospettiva e riescono ad eccellere.

Insomma, la prospettiva e la visione ci aprono molte possibilità.

Dal punto di vista linguistico, il congiuntivo ci offre delle prospettive e delle visioni. Usare il congiuntivo significa proprio "confrontare la mia visione e prospettiva con la tua".

Ad esempio, la frase "io penso che tu abbia sbagliato!" significa "secondo me hai sbagliato, questo è il mio pensiero ma lascio a te la possibilità di replicare e dirmi se sei d'accordo con me o se hai un altro punto di vista". In questo modo, il congiuntivo invita al dialogo, allo scambio, e "congiunge" le persone.

Scuola di Atene (immagine: Wikipedia.org) — La Scuola di Atene Raffaello Sanzio

E tu? Pensi che questa teoria sulla visione prospettica e il congiuntivo sia sbagliata? Qual è la tua prospettiva? Qual è il tuo punto di vista?

Esercizio 2 - indicativo o congiuntivo?

Stampa questa pagina e completa le frasi con l'indicativo o il congiuntivo (verbi in parentesi)

1. Paolo Uccello pensava che la prospettiva _________________ una dolce cosa e noi di CyberItalian _________________ d'accordo, anzi, pensiamo che la prospettiva _________________ una cosa importante. (essere, essere, essere)

2. È importante che ogni uomo _________________ diverse prospettive di ogni cosa e cioé che _________________ vedere le cose da diversi punti di vista. (avere, potere)

3. Se uno ha diversi punti di vista _________________ sempre scegliere il migliore. (potere)

4. Se noi _________________ i punti di vista di ogni persona ci sarebbe più comprensione nel mondo. (conoscere)

5. Se Giulio Cesare _________________ il punto di vista di Bruto (il suo assassino) forse avrebbe potuto discuterne o per lo meno, stare più attento! (conoscere)

6. Insomma, la prospettiva ci _________________ molte possibilità. (aprire)

7. Dal punto di vista linguistico, il congiuntivo ci _________________ delle prospettive. Usare il congiuntivo _________________ proprio "confrontare la mia prospettiva con la tua". (offrire, significare)

8. Ad esempio, la frase "io penso che tu _________________ sbagliato!" _________________ "questo _________________ il mio pensiero ma lascio a te la possibilità di _________________ e _________________ se _________________ d'accordo con me o se _________________ un altro punto di vista". (avere, significare, essere, replicare, dire, essere, avere)

9. In questo modo, il congiuntivo _________________ al dialogo, allo scambio, e " _________________ " le persone. (invitare, congiungere)

10. E tu? Pensi che questa teoria sulla prospettiva e il congiuntivo _________________ sbagliata? Qual _________________ la tua prospettiva? (essere, essere)

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Esercizio 3 - congiuntivo

Stampa questa pagina e completa le frasi con l'indicativo o il congiuntivo (verbi in parentesi)

1. Sebbene Paolo Uccello _________________ uno dei primi ad analizzare e studiare le regole matematiche della prospettiva non _________________ bravo ad usarla come i successivi pittori rinascimentali. (essere, diventare)

2. Prima che Paolo Uccello _________________ la prospettiva i pittori non la _________________ . (studiare, usare)

3. In caso voi _________________ diventare pittori dovrete esercitarvi molto. (volere)

4. Ci sarebbe piaciuto che i nostri genitori _________________ degli artisti. (essere)

5. Magari io _________________ un artista! (diventare)

6. Sarebbe meglio che tu _________________ alle mostre. (andare)

7. Paolo Uccello dipingeva qualsiasi cosa gli _________________ . Gli sarebbe piaciuto che gli altri pittori _________________ da lui. (piacere, imparare)

8. Se _________________ molto posso diventare un pittore. (esercitarsi)

9. Se _________________ molto potrei diventare un pittore. (esercitarsi)

10. Se _________________ molto sarei potuto diventare un pittore. (esercitarsi)