Di seguito trovi alcuni audio tratti dal Dialogo di questa lezione. Ascolta gli audio e fai il test di comprensione rispondendo alle domande con Vero (V) o Falso (F). Following are some audios from the "Dialogo" of this lesson. Listen to the audios and complete the comprehension test by replying to the questions with "Vero" (V - True) or "Falso" (F - False).
Pino deve studiare ma vuole andare alla spiaggia o al cinema. V
Se non stai attento non ci sono problemi. V
Pino telefona per sapere se il Grillo fa i compiti. V
Leggi il testo, usa il dizionario online se necessario e poi rispondi alle domande con Vero (V) o Falso (F).
Il telefono cellulare è molto diffuso fra gli italiani. A volte, è possibile vedere persone che parlano al telefono in macchina o al ristorante (anche se parlare al telefono in macchina è pericoloso e parlare al telefono al ristorante è "maleducato"!). In generale, in Italia, i costi dei telefoni cellulari e delle telefonate sono alti.
Gli italiani usano spesso il telefono cellulare. V
Descrivi l'immagine e crea una conversazione immaginaria fra quest'uomo e l'interlocutore. "Cosa fa quest'uomo? Che lavoro fa? È triste quest'uomo? È felice? Con chi parla al telefono? Cosa dice?" Attenzione: in questo esercizio, il programma NON può correggere automaticamente la tua descrizione. Scrivi comunque una descrizione breve e semplice e poi comparala con la nostra soluzione. Questo esercizio può avere diverse soluzioni corrette. Describe the image and create an imaginary conversation between the man and the person he is talking to. "Cosa fa quest'uomo? Che lavoro fa? È triste quest'uomo? È felice? Con chi parla al telefono? Cosa dice?" Please note: in this exercise, the program CANNOT automatically correct your description. However, you should insert a short and simple description and then compare it with our solution. This exercise can have different correct solutions.
Esempio di conversazione immaginaria:
Uomo: - Pronto?
Amico: - Ciao, sono Antonio. Come stai?
Uomo: - Tutto bene grazie, e tu?
Amico: - Sto così così, sono molto stanco, lavoro troppo. Anzi, telefono per questo: usciamo stasera? Desidero uscire un po' e smettere di lavorare tanto! Andiamo a ballare o guardiamo la partita al bar con gli amici!
Uomo: - Va bene, mangiamo al ristorante e poi andiamo a ballare. Chiamo anche gli altri amici.
Amico: - Perfetto, sono contento. Sei un buon amico! Passo a casa tua verso le 8 per andare a mangiare.
Uomo: - Bene, a più tardi allora.
Amico: - Ciao, a dopo!
INSERT YOUR DESCRIPTION AND IMAGINARY CONVERSATION (DON'T COPY OUR SAMPLE!)
Di seguito trovi alcuni audio tratti dal Bocconcino Culturale di questa lezione. Ascolta l'audio mentre leggi il testo in italiano (ascoltalo molte volte). Inserisci le parole mancanti nello spazio apposito.
Forse avrai indovinato che "repetita iuvant" non è italiano ma latino. "Repetita" significa "le ripetizioni"; "iuvant" è un verbo e significa "giovano". Quindi, per , è utile avere le stesse informazioni ripetute numerose ; sei d' ?
Maybe you have guessed that "repetita iuvant" is not Italian but Latin. "Repetita" means 'repetitions' and "iuvant" is a verb which means 'are helpful'. So, when learning, it is helpful to have the same information repeated several times; do you agree?
Il latino è la lingua che parlavano gli antichi romani. Nel medio evo, il latino era la lingua ufficiale, parlata nelle chiese, negli , in situazioni formali, e usata per scrivere libri e documenti.
Latin is the language that ancient Romans spoke. In the Middle Ages, Latin was still the official language, spoken in church, offices, formal situations and used to write books and documents.
