Bocconcino Grammaticale

In questa lezione rifletterai sul presente, il passato e il futuro, con approfondimento di alcuni aspetti.

 

Gli elementi linguistici che troverai sono:

Passato, presente e futuro (es 2, es 4, es. 5, es. 6, es 7, es 8)

Per gli studenti principianti che imparano l'italiano è importante conoscere la coniugazione del presente dei verbi e del passato prossimo (il più comune tipo di passato).

 

In questo modo uno studente principiante può descrivere e raccontare molte cose.

 

Spesso il futuro non si usa e al suo posto si preferisce il presente (ad esempio: invece di "domani andrò al cinema" gli italiani dicono "domani vado al cinema").

 

Qui rivediamo l'uso del passato prossimo.

Para los alumnos principiantes que aprenden italiano es importante conocer la conjugación de verbos del presente y del "passato prossimo" (el tipo más común de pasado).

 

De esta manera, un estudiante principiante puede describir y hablar de muchas cosas.

 

A menudo, la conjugación del futuro no se utiliza y se prefiere el presente (por ejemplo: en vez de "mañana iré al cine" los italianos dicen "mañana voy al cine").

 

Aquí vamos a revisar el uso de "passato prossimo".

Molti studenti hanno ancora problemi con il passato prossimo. Tu hai problemi? Non lasciarti deprimere!

Per formare il passato prossimo devi usare il verbo avere o essere con il participio passato del verbo.

Muchos estudiantes todavía tienen problemas con el "passato prossimo". ¿Tiene problemas? ¡No te desanimes!

El "passato prossimo" se forma con un verbo auxiliar (essere o avere) más el participio pasado.

L'ausiliare "avere" si usa con la maggior parte dei verbi (io ho mangiato, ho dormito, ho giocato...)

L'ausiliare "essere" si usa con i verbi che esprimono movimento (io sono andato, sono venuto, sono uscito, sono partito, sono arrivato) e uno stato (sono stato, sono nato...), o con i verbi riflessivi (mi sono lavato...)

El auxiliar "avere" se usa con la mayoría de los verbos: "io ho mangiato, ho dormito, ho giocato...".

El auxiliar "essere" se usa con verbos que expresan movimiento: "io sono andato, sono venuto, sono uscito, sono partito, sono arrivato...", una situación permanente: "sono stato, sono nato ..." o con verbos reflexivos: "mi sono lavato...".

Per esempio, per formare il passato prossimo di BALLARE usi il verbo avere e sostituisci la desinenza dell'infinito "ARE" con la desinenza del participio passato "ATO": Pinocchio HA ballATO. Io non HO ballATO.

Por ejemplo, para formar el "passato prossimo" de BALLARE usamos "avere" y mudamos el infinitivo "ARE" en "ATO": "Lui HA ballATO. Io non HO ballATO".

Per formare il passato prossimo di USCIRE verbo di "movimento") usiamo "essere" e cambiamo l'infinito "IRE" in "ITO": "Lui È uscITO. Io non SONO uscITO".

Para formar el "passato prossimo" de USCIRE (salir - verbo de "movimiento") usamos "essere" y mudamos el infinitivo "IRE" en "ITO": "Lui È uscITO. Io non SONO uscITO".
Con l'ausiliare "essere", il participio passato concorda con il soggetto del verbo (genere e numero): "la ragazza è andatA, il ragazzo è andatO, i ragazzi sono andatI, le ragazze sono andatE..." Con el auxiliar "essere", el participio pasado debe concordar en género y número con el sujeto del verbo: "la ragazza è andatA, il ragazzo è andatO, i ragazzi sono andatI, le ragazze sono andatE..."
Tu sei uscito ieri? Hai ballato?

"Tu sei uscito ieri? Hai ballato?"

 

 

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Uso di "tempo" e "volta" (es. 3 ed es. 9)

Alcuni studenti a volte confondono l'uso di "tempo" e "volta".

 

Nota che "tempo"si riferisce ad un periodo cronologico misurabile, un periodo della vita, alla durata o scadenza di qualcosa, ad una successione infinita di istanti o al tempo atmosferico, mentre "volta" si riferisce alla frequenza di un evento o al momento in cui avviene.

Algunos estudiantes a vez confunden el uso de "tempo" y "volta".

 

Ten en cuenta que "tempo" se refiere a un período cronológico medible, un período de la vida, la duración o la expiración de algo, una secuencia infinita de momentos o el tiempo, mientras "volta" se refiere a la frecuencia de un evento o suceso.

 

Osserva:

 

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