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CyberItalian student

Ciao!

 

¡Bienvenidos a la Prueba de Clasificación de CyberItalian!

 

Esta prueba no es un examen si no una manera para verificar tu conocimiento del idioma italiano y recomendarte el curso más apropiado.

La prueba está dividida en dos partes (A y B).

 

Por favor completa las informaciones requeridas al final del formulario (parte C) para recibir el Paquete Inicial Gratuito de CyberItalian.

 

Buon lavoro!

Parte A - Prueba de Clasificación de CyberItalian

Completa le frasi:

Completa las frases:

 

1.1

 

Mario è _______ uomo simpatico.

 

un
una
uno
un'

 

1.2

 

Quelle _______ sono italiane.

 

donna
donne
doni
dono

 

1.3

 

Abito _______ Milano.

 

a
in
per
da

 

1.4

 

Lei _______ una ragazza simpatica.

 

sono
siete
è
siamo

 

1.5

 

_______ studenti hanno molti compiti.

 

Gli
I
Lo
Il

 

1.6

 

Loro non _______ l'italiano.

 

parlano
parlate
parliamo
parli

 

1.7

 

_______ molte sedie in questa classe.

 

C'è
Sono
Ci sono
Sanno

 

1.8

 

Noi _______ la radio tutte le mattine.

 

ascoltate
ascoltano
ascoltiamo
ascolto

 

1.9

 

Per le vacanze andiamo _______ Francia.

 

in
a
di
fa

 

1.10

 

Paola e Sandra sono ragazze _______.

 

intelligenti
intelligente
intelligenza
intelligentissimo

 

1.prova audio

Ascolta l'audio e seleziona la frase pronunciata:

Escucha el audio y selecciona la frase pronunciada:

 


Ciao, io sono la buona. Sono serena e simpatica.
Ciao, io sono la donna buona. Sono una fata serena e simpatica.
Ciao, io sono la fata buona. Sono una donna serena e simpatica.
Ciao, io sono buona. Sono una donna serena e antipatica.

 

2.1

 

Domani io _______ a Milano.

 

andiamo
vai
va
vado

 

2.2

 

Dopo il pranzo al ristorante noi _______ il conto.

 

pagano
pagate
paghiamo
pago

 

2.3

 

Andiamo al cinema con _______.

 

madre
mie madre
la mia madre
mia madre

 

2.4

 

Voi cosa _______ questo fine settimana?

 

facciamo
fate
fai
fanno

 

2.5

 

Quanti _______ quadri ci sono in questo museo!

 

bei
belli
begli
bel

 

2.6

 

Tu hai tanti vestiti _______ armadi!

 

nei
nel
nelli
negli

 

2.7

 

Ieri noi _______ a fare una passeggiata.

 

abbiamo andati
andati
siamo andati
stiamo andati

 

2.8

 

Quando sei triste devi chiamare i _______ amici!

 

tuii
tuo
tui
tuoi

 

2.9

 

Ho dimenticato la borsa _______ autobus.

 

sul
sull'
sui
su

 

2.10

 

Scusi, _______ che ore sono?

 

sa
conosce
conosci
sai

 

2.prova audio

Ascolta l'audio e seleziona la frase equivalente:

Escucha el audio y selecciona la frase equivalente (con el mismo sentido):

 


Il signore è a Milano, prenota un albergo e chiede dov'è il posto.
Il signore chiama l'albergo 'Milano' per prenotare una camera.
Il signore è di Milano e chiede una camera a due letti.
Il signore vuole prenotare una camera a Milano e chiede il costo.

 

3.1

 

Ieri _______ a mangiare la pizza.

 

siamo andati
abbiamo andato
abbiamo andati
siamo andato

 

3.2

 

Qual è l'ultimo film che _______ ?

 

sei visto
visto
hai visto
veduto

 

3.3

 

Giorgio è più simpatico _______ Daniele.

 

che
del
di
da

 

3.4

 

Guardi spesso la televisione? Sì, _______ guardo spesso.

 

lo
lo ha
l'ha
la

 

3.5

 

Da piccolo _______ tutta l'estate al mare.

 

passerò

passo
passando
passavo

 

3.6

 

Ieri _______ ha telefonato un vecchio amico.

 

ne
gli
l'
la

 

3.7

 

Quando _______ vediamo?

 

ci
me
noi
a noi

 

3.8

 

_______ libri sono veramente noiosi!

 

Alcuno
Qualche
Qualcuni
Alcuni

 

3.9

 

Devi mandare una lettera a Marta. _______ devi mandare la lettera!

 

Le
Gli
La
Ne

 

3.10

 

Quando io _______ a Milano una volta sono andato al teatro la Scala.

 

abitavano
abitavo
abitando
abito

 

3.prova audio

Ascolta l'audio e seleziona la frase equivalente:

Escucha el audio y selecciona la frase equivalente:

 


è l' olio che aiuta l'amicizia e il ridere insieme
è ovvio che un'amicizia fa vivere insieme
non è ovvio che l'amicizia fa ridere insieme
è ovvio che l'amicizia sta nel ridere insieme

 

4.1

 

Io _______ .

 

gli piaccio
mi piace
ti piace
si piace

 

4.2

 

Questo è il libro _______ ti ho parlato.

 

a cui
che
di cui
al quale

 

4.3

 

Dopo che _______ il dolce si dispiaceva di averlo fatto.

 

aveva mangiato
era mangiato
ha mangiato
mangia

 

4.4

 

_______ dirmi cosa pensi di questa situazione?

 

Potresti
Hai potuto
Potevi
Potendo

 

4.5

 

Quando sarò grande _______ l'astronauta.

 

farei
farò
sono
fare

 

4.6

 

Non ho ricevuto _______ notizia.

 

niente
tutta
un po' di
alcuna

 

4.7

 

Restituiscimi la penna! _______ la penna!

 

Dammi
Da
Dandola
Darla

 

4.8

 

Sto per _______ .

 

uscendo
esco
uscire
uscivo

 

4.9

 

Sto _______ .

 

lavorando
lavoro
lavorare
lavora

 

4.10

 

_______ non fa bene.

 

Fumato
Fumando
Fumare
Fumo

 

4.prova audio

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Escucha el audio y selecciona la frase equivalente:

 


bisogna avere pazienza con gli amici che sbagliano.
in amicizia non si può avere pazienza altrimenti gli amici non imparano.
imparando con gli amici è facile sbagliare.
un amico sbaglia con pazienza per imparare.

 

5.1

 

Il calcio, _______ uno sport molto popolare in Italia, è giocato principalmente da uomini.

 

considerato
considerando
mentre considero
considerare

 

5.2

 

Roma _______ intorno al 700 a.C..

 

fu fondata
fosse fondata
avendo fondata
sia fondata

 

5.3

 

Il dialetto _______ molti italiani.

 

è parlato per
è parlato con
è parlato da
è parlato in

 

5.4

 

Dopo che _______ di mangiare, si riposò sul divano di casa.

 

ebbe finito
ha finito
finiva
finisse

 

5.5

 

_______ la lotteria, smise di lavorare.

 

Avendo vinto
Aveva vinto
Avrebbe vinto
Ha vinto

 

5.6

 

_______ colazione leggo il giornale.

 

Fanno
Farei
Faccio
Facendo

 

5.7

 

L'italiano standard, rispetto ai dialetti, _______ in tutta Italia dalla televisione.

 

diffuse
ebbe diffuso
venne diffuso
aveva diffuso

 

5.8

 

Garibaldi _______ un ottimo generale.

 

fu
è
fosse
sia

 

5.9

 

Devi portare un regalo a lei. Devi _______.

 

portare
partarla
portargli
portarglielo

 

5.10

 

Vuoi andare via dalla festa adesso? Vuoi _______ adesso?

 

andartene
andarci
andarvi
andavo

 

5.prova audio

Ascolta l'audio e seleziona la frase equivalente:

Escucha el audio y selecciona la frase equivalente:

 


Gli artisti e le persone non sono attenti ai dettagli.
Le persone fanno sempre attenzione ai dettagli.
Gli artisti, al contrario di tante persone, sono attenti ai dettagli.
Gli artisti sono disattenti come molte persone.

 

6.1

 

Il calcio, _______ conosciamo molti campioni, si può definire lo sport più popolare in Italia.

 

cui
che i
i quali
di cui

 

6.2

 

_______ lui non abbia soldi, continua a comprare e fare debiti.

 

A patto che
Sebbene
Eppure
Anche se

 

6.3

 

Se tu fossi stato più furbo, non _______ questi problemi.

 

avresti avuto
avessi avuto
hai avuto
avevi avuto

 

6.4

 

_______ per diventare famosi!

 

Ce ne vuole
Ci vogliono
Ci vuole
Vogliono

 

6.5

 

Verrò a cena al ristorante _______ possa offrire io.

 

a patto che
sebbene
poiché
anche se

 

6.6

 

È meglio che tu _______ .

 

studiassi
studia
studiare
studi

 

6.7

 

Sarei venuto a cena al ristorante se _______ offrire io.

 

hai potuto
avesse potuto
avessi potuto
ho potuto

 

6.8

 

Da Repubblica.it: "Italia e Francia sono determinate a favorire l'approvazione di un nuovo trattato che renda più forte l'Ue e non la lasci in balia dei veti nazionali.... In vista del Consiglio europeo, "siamo uniti da una comune volontà di rafforzare le istituzioni europee - riferisce il primo ministro italiano al termine del colloquio - andremo al vertice europeo con obiettivi comuni sul riconoscimento giuridico della Ue e sul ministro degli Esteri europeo, e soprattutto vogliamo che l'Unione europea non sia paralizzata dal diritto di veto". Sulla stessa linea il presidente francese, che ha definito "molto importante" che Italia e Francia convergano "per uscire dalla situazione di blocco" dell'Unione europea."

 

Il primo ministro italiano e il presidente francese _______ sull'opportunità di rafforzare l'Unione europea.

 

accordano
sono convenienti
hanno convenuto
avevano d'accordo

 

6.9

 

Io credo _______ di cose interessanti.

 

che io avevo parlato
di avere parlato
che io abbia parlato
stare parlando

 

6.10

 

Pensavo che a quest'ora _______ più con me, ma non era così.

 

ce l'avessi
avessi
non avevi
non ce l'avessi

 

6.prova audio

 

Ascolta l'audio e seleziona la frase appropriata:

 


oscillazioni finanziarie permeavano gli anni '60 e '70
fra gli anni '60 e '70 la finanza italiana cresceva di un 20% l'anno
gli anni di piombo caratterizzavano una finanza pesante
la finanza italiana era a livello 20%

 

Parte B - Portfolio Europeo de las Lenguas

El siguiente es un extracto de la guía de auto-evaluación del Portfolio Europeo de las Lenguas.
Por favor, lee las descripciones siguientes y selecciona lo que refleja tu competencia en estos campos: Comprensión auditiva, Comprensión de lectura, Interacción oral, Expresión oral, Expresión escrita.

 

1. Comprensión auditiva

 

Nada.
Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.
Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Soy capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc. Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
Comprendo discursos y conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido. Comprendo casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales. Comprendo la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar.
Comprendo discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente. Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas.
No tengo ninguna dificultad para comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos, aunque se produzcan a una velocidad de hablante nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el acento.

 

2. Comprensión de lectura

 

Nada.
Comprendo palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos.
Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos. Sé encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.
Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
Soy capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprendo la prosa literaria contemporánea.
Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. Comprendo artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con mi especialidad.
Soy capaz de leer con facilidad prácticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos abstractos estructural o lingüísticamente complejos como, por ejemplo, manuales, artículos especializados y obras literarias.

 

3. Interacción oral

 

Nada.
Puedo participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.
Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo.
Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
Puedo participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista.
Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulo ideas y opiniones con precisión y relaciono mis intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.
Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Me expreso con fluidez y transmito matices sutiles de sentido con precisión. Si tengo un problema, sorteo la dificultad con tanta discreción que los demás apenas se dan cuenta.

 

4. Expresión oral

 

Nada.
Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco.
Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve.
Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos. Sé narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y puedo describir mis reacciones.
Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Sé explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.
Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.
Presento descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas.

 

5. Expresión escrita

 

Nada.
Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. Sé rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi dirección en el formulario del registro de un hotel.
Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.
Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Sé escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias.
Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión. Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes. Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.
Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado. Puedo escribir cartas, informes o artículos complejos que presentan argumentos con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Escribo resúmenes y reseñas de obras profesionales o literarias.
Parte C - Tus datos

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